Ein Bestandteil unserer Tätigkeit ist die Erarbeitung von Theorie-Beiträgen zur spezifisch kirchlich verstandenen Medienkompetenz. Denn eine gute Praxis braucht immer wieder auch eine gute Theorie, die Veränderungen und Entwicklungen beschreibt, kontextualisiert und deutet. Weil sich im Laufe der Geschichte Medien – gefühlt, aber auch tatsächlich – immer schneller entwickeln, muss auch die medienpädagogische Theorie immer wieder überprüft und weiterentwickelt werden. Gleiches gilt für die theologische Deutung und pastoralen Konsequenzen aus der Entwicklung hin zu einer Kultur der Digitalität.
Wir stellen im Folgenden ausgewählte kirchliche Publikationen zur Medienbildung und zur Kirche im Zeitalter der Digitalität vor.
